7月16日至18日，广州华商职业学院在广州太阳城大酒店开启为期三天的2024年暑期党委中心组（扩大）学习会。

本次学习会的主题是“统一思想、落实责任；凝聚人心、感恩团队”，旨在通过深入学习、交流研讨，进一步统一思想，强化责任担当，以更加坚定的信念和更加务实的行动，凝聚全校师生力量，共同推动学校各项事业再上新台阶。学校董事会领导、特邀嘉宾、全体校领导及全体中层干部近70人参加了此次会议。

7月16日上午，广州华商职业学院2024年暑期党委中心组（扩大）学习会开班，开班仪式由党委书记翁礼成主持。

首先，校长余家军在动员讲话中指出，中层干部作为学校管理的中坚力量，其业务能力和管理水平直接关系到学校的整体运行效率和教学质量。因此，加强中层干部队伍建设，提升中层干部的业务素养和管理能力，是我们当前乃至今后的重要任务之一。

本次中层干部培训是我们学校在新时代背景下，对加强干部队伍建设、推动学校高质量发展的又一重要举措。希望通过此次培训可以进一步提升大家的政治素质、业务能力和管理水平，使大家更好地适应学校改革发展的需要，更好地履行岗位职责，更好地推动学校的高质量发展。

他针对目前职业教育存在的机遇和挑战，希望新中层干部队伍能围绕以下七个方面开展工作：

一是深入落实立德树人，优化人才培养体系。人才培养体系涵盖学科、教学、教材和管理等方面，核心在于思想政治工作体系的贯通。要系统将立德树人融入学科建设、教学安排、教材设计及日常管理等各环节。大力搭建毕业生与用人单位的交流平台，提升毕业生与用人单位总体满意度，为大湾区发展持续输送高质量的技术技能人才，推动学校人才培养质量迈向新台阶！

二是优化学校专业布局，动态调整专业设置。立足粤港澳大湾区，紧紧围绕广东省高质量发展战略，聚焦大湾区优势产业、支柱产业和战略新兴产业，根据区域产业发展需求，适时动态调整专业设置，优化专业布局，以适应社会发展的动态需要。

三是实施“人才强校”战略，强化师资队伍建设。建强“师德师风”，弘扬教育家精神，将师德师风摆在教师培养培训工作首位，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

四是加大教育科研投入，推动科研成果转化。加强粤港澳大湾区发展重大理论与现实问题研究，主动参与大湾区建设，推出一批富有理论创新、实践意义和传承价值的人文社科研究成果，提升学校的科研水平和学术影响力，铸造大湾区职业教育教科研新高地。

五是发挥学校资源优势，提升社会服务能力。充分利用学校资源优势，积极对接粤港澳大湾区发展需求，确保人才培养的精准度和实效性，以实现教育与产业的无缝对接，进而提升人才的市场竞争力与适应能力。

六是深化产教融合育人，增强校企合作优势。推进“产业惠校”战略，积极探索产教融合新体制、新机制、新途径，走“以产引教”的“金实训”模式，以产业发展为导向优化教育教学，以市场需求为指引调整专业设置，开展校企专业共建、校外实践基地建设、校企协同精准育人，开展产学研合作与社会服务，增强办学特色。

七是开展国际合作项目，构建国际化新模式。积极开展多层次、高质量国际合作与交流，充分发挥华商教育集团海外办学优势，引进国际先进的教育资源和理念，创新“海外共融”型人才培养模式。

执行董事杨群祥教授作《凝心聚力、创新产教融合、推动学校事业多元高质量发展》主题报告。

多元高质量发展是学校的生命线之一，是学校管控风险、抗击风浪的利器和盾牌，更是让董事会、教职工放心和满意的重大战略，因此，形成学校多元发展格局具有战略性意义。他突出问题导向，提出我们的学校从哪里来，现在在哪里，将来走到哪里去这三个大问题。从这三大问题引申出我们迫切需要理清的三个问题，一是教育主管部门对我们有什么要求？二是集团办学对我们有什么希望？三是按照教育主管部门和集团的要求，学校如何结合办学实际实现弯道超车？

他指出，世界不是我独有，想要超越别人，小的进步也是退步。我们要找准方向才能找对产教融合的路径，要努力坚守、聚焦重点，打造学校育人特色品牌；凝心聚力、创新突破，营造干事创业的积极奋进氛围，才能实现“创百年名校、育华夏英才”的宏伟愿景。

他对推动学校事业多元高质量发展，向全体中层干部提出要求：一是理清思路，对标定位，塑造团体共同认知。二是聚集多元，产教融合，打造育人特色品牌。三是率先垂范，凝心聚力，营造干事创业的氛围。

党委书记翁礼成作《争当新时代华商职业学院高质量发展的建设者》报告。他指出，学校高质量发展面临着机遇和挑战。一方面，逐渐形成以高质量党建引领民办高校事业高质量发展的工作局面，这给我们带来了前所未有的机遇；另一方面，学校高质量发展存在的诸多问题，例如品牌建设任重道远、多元办学刚刚起步、高水平专业群为数不多、规范发展、融合发展、多元发展尚需磨合、“三支队伍”有待打造、校园文化气息不够浓厚、治理能力和治理水平现代化有待提升等。

在这机遇与挑战并存的重要时期，他提出，我们要争当学校高质量发展的建设者。一是牢记党纪国法，守住办学治教的底线红线。二是牢记育人初心，落实立德树人的根本任务。三是牢记职责使命，落实履职尽责的本职工作。四是牢记忠诚干净，打铁还需自身硬。五是牢记干事创业，低头拉车、抬头看路。六是牢记相识之缘，善待每位师生员工。七是牢记经验教训，坚持守正创新结合。

他寄语，学校走在创百年名校新征程上，需要我们这一代人同心同德，同频同向，奋力书写属于我们这一代人的新篇章，做出无愧于自己、无愧于学校、无愧于师生、无愧于国家社会的业绩，为实现中国式现代化贡献华商人的智慧。

副校长赵齐阳解读《广州华商职业学院改革发展行动计划（2024-2026）》，他从总体要求、发展目标、改革任务、保障措施四大方面解读。

他指出，我们要根据民办高校高质量发展的现实需要，围绕科学治理要求，树立“规范发展、内涵发展、多元发展、安全发展”的新发展观，确立“快发展、深改革、强创新”的改革理念，按照“扩规模、增效益、促融合、提质量、创品牌”思路，以产教融合为关键、科教融汇为新方向，以产定教、以教助产，以打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台为重点，以高水平结构化教师队伍和信息化建设为支撑，以加强政治引领、条件建设和学校治理体系治理能力现代化建设为保障，以创新强校为路径，聚焦内涵建设，推动多元发展，激发办学活力，产出一批标志性成果，学校整体升位提级。

他期待，通过党的建设引领行动、思政工作提质行动、内涵建设提升行动、队伍建设促强行动、多元发展破局行动、数字院校赋能行动、学校治理提档行动，达到现代学校制度更加健全，制度完备、充满活力，具有华职特色的现代化治理体系基本形成的预期成效。

郭刘艳老师的教学《情境高尔夫-360°管理》从聚焦问题，任务驱动；激活经验，系统学习；协作学习，团队共创；解决问题，意义构建这四个方面，运用模拟情境教学，由老师们充当某个角色，完成某项任务为背景，将管理情境和高尔夫情境结合起来，依据国际高尔夫的标准18进洞，设置18种管理情境。老师们高度投入，通过团队合作、思考问题、解决问题，形成团队共识。老师们通过积极研讨工作实际案例，思维碰撞、发散思维，既能提升工作管理能力，又能提高团队合作精神。情境教学让老师们收获满满，极大地促进了老师们管理思维能力的提升，使他们能够以更加宽广的视野和深刻的洞察力去审视与解决管理难题。

全体参会人员分为六个小组，围绕会议主题，聚焦《广州华商职业学院改革发展行动计划（2024—2026 年）》，结合大会相关领导的发言及授课教师的课程，从自身工作实际出发，进行分组研讨。

在总结大会中，六个小组代表进行小组讨论的总结汇报。

校长余家军作总结讲话。他指出，学校2024年暑假党委中心组（扩大）学习会是在深化学校内部治理综合改革，促进两校区融合发展，全面推进学校高质量发展的关键时期召开的学习会。

他总结此次学习会，既有认识论、方法论，又有实践论的内容，分别从宏观、中观和微观三个层面开展，围绕“统一思想、落实责任；凝聚人心、感恩团队”这一主题，开展了多次全体会议、一场高效执行力培训讲座及两场小组研讨会。他强调，通过此次学习会的深入学习、交流研讨，进一步统一了思想认识，凝聚了共识，明确了方向，树立了目标，增强了信心，强化了责任担当，以更加坚定的信念和更加务实的行动，凝聚全校师生力量，共同推动学校事业多元高质量发展。

他指出，从广州华商职业学院7月15日召开的教代会到党委中心组（扩大）学习会，备受集团和学校上下的关心关注。当前我校进入跨跃式、内涵式、高质量发展的机遇期和关键期。他相信大家会以更充足的干劲，众志成城、齐心协力推动学校事业再上新台阶，书写学校多元高质量发展的辉煌篇章！以优异的成绩向建校15周年献礼！

供稿|党委宣传部

初审|林欣霖

复审|梁杨清

终审|潘京萍